Busca gobierno tener propuesta de regulación de plataformas y redes en próximo ciclo escolar

La Presidenta Claudia Sheinbaum puntualizó en su mañanera del lunes que el objetivo de los foros nacionales sobre el uso de plataformas digitales y redes sociales en niñas, niños y adolescentes es que se presente una propuesta para su regulación en escuelas en el nuevo ciclo escolar  y con ello, generar conciencia sobre el impacto en el crecimiento y comportamiento de las infancias y las juventudes.

Explica que se trata de tener  "una propuesta a partir de los foros que se están haciendo en distintos lugares del país. Por lo pronto para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales o cómo evitamos que las niñas y los niños puedan acceder a este uso infinito del scrolling o de distintas formas que lo que hacen es generar adicción y problemas en el crecimiento. 

Aclaró la mandataria que "habrá quien no esté de acuerdo, pero el objetivo es que se haga una discusión nacional sobre este tema y que haya conciencia de los impactos que puede tener (...) Y también que lo conozcan los jóvenes para que no sientan que es una imposición, sino que ellos mismos conozcan cuál es el impacto del uso excesivo de las plataformas digitales en su crecimiento y su comportamiento”  

La Jefa del Ejecutivo Federal destacó que se trata de una discusión colectiva para que madres, padres y tutores conozcan lo que provoca una adicción a las redes sociales y las plataformas con miras a proteger la salud de la niñez y de los adolescentes.

Añadió que "es algo en lo que México, las y los mexicanos no podemos decir: ‘no pasa nada’, es algo que tenemos que revisar y sobre todo por nuestras hijas y nuestros hijos, nuestras nietas, nuestros nietos, que cada vez están más expuestos a estas formas de comunicación y de aprendizaje, por eso abrimos la discusión” 

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado,  puntualizó que se requieren medidas para la protección de las infancias y las juventudes ante el uso excesivo de plataformas digitales y de redes sociales, ya que se trata de un problema de salud pública debido a que los algoritmos que miden la actividad en redes no son neutrales y tienen cierta orientación. 

Además, los dispositivos digitales ya no son herramientas pasivas ya que van orientando y moldeando las conductas; y finalmente su impacto no concluye en el mundo digital, sino que influyen en el cómo se percibe la realidad. 

El psicólogo social y profesor de liderazgo en la Universidad de Nueva York, Jonathan Haidt, explicó que entre 2010 y 2015 se pasó de tener infancias basadas en el juego a centradas en el teléfono, lo que ha generado depresión, ansiedad, trastornos alimentarios, distracción, menor capacidad de atención y aprendizaje. 

Ante esto, el autor de La generación ansiosa recomendó implementar escuelas libres de 

teléfonos, medida sencilla, económica y eficaz; así como elevar a 16 años la edad mínima para tener cuentas en redes sociales, acciones que han realizado gobiernos democráticos de diversos países.

El experto en seguridad digital, Arturo Béjar, detalló el diseño de las redes sociales que combina mecanismos para captar y prolongar la atención: scroll infinito; reproducción automática de videos; recomendaciones algorítmicas basadas en lo que captura tu atención; notificaciones constantes; contadores de popularidad; y mecanismos de comparación y presión social, que se traducen en daños concretos entre jóvenes de 13 a 15 años>

Indicó que 1 de cada 5 adolescentes se sintió peor consigo mismo, con su cuerpo o su imagen; 1 de cada 8 ha recibido acoso sexual y 1 de cada 11 estuvo expuesto a contenido relacionado con suicidio o autolesiones, de acuerdo con un reporte interno de Meta. Aunado a que más del 90% de los daños fueron provocados por personas desconocidas. 

Ante esto, señaló que a los gobiernos les corresponde: profundizar el estudio de los daños y sus causas, establecer medidas de protección para niñas, niños y adolescentes, así como impulsar que los productos dirigidos a jóvenes estén diseñados para su bienestar y no para su perjuicio.