Preocupa a padres de familia de escuelas privadas resultado de PISA: pondera la OCDE caso de México

La Unión Nacional de Padres de Familia, formada por padres de estudiantes de planteles privados dijo estar muy preocupada ante los resultados de la Prueba PISA 2025, publicados por la OCDE, que confirman, según ellos, que los modelos de la Secretaría de Educación Pública no responden a las necesidades reales de los estudiantes ni a las exigencias de un mundo  más complejo, digital y competitivo.

Recordó en un comunicado los resultados obtenidos por los estudiantes mexicanos en Ciencias con 414 puntos, 68 abajo del promedio; Lectura con 408 puntos, 53 puntos abajo del promedio; Matemáticas con 388 puntos, 75 puntos abajo del promedio; y resolución de problemas computacionales con 453 puntos, 47 puntos por abajo del promedio.

Expone que, al analizar los resultados, resulta alarmante que el 41.8% de los estudiantes mexicanos de 15 años se encuentran en niveles de desempeño bajo en las 3 áreas principales, frente a solo el 19.7 % del promedio OCDE. 

Para los Padres de Familia de escuelas particulares , los números no son un simple “ranking”, sino que "estamos ante un escenario de que más de la mitad de nuestros niños y adolescentes del sistema educativo nacional, carecen de las competencias básicas para interpretar datos, comprender textos, resolver problemas cotidianos o enfrentar los retos que causan del siglo XXI. 

Menciona que desde el inicio del ciclo escolar y desde el 2023, alertaron que los modelos pedagógicos vigentes no estaban generando los aprendizajes que nuestros hijos necesitan., y que los resultados de PISA 2025 confirman esa realidad, pues México sigue estancado y con serias repercusiones como el alto analfabetismo, rezago escolar y alta deserción  escolar 

En sus conclusiones, la Unión  Nacional de Padres de Familia pide diagnóstico honesto y transparente de los resultados, sin minimizar el problema, una revisión profunda de los modelos pedagógicos de la SEP, políticas concretas para reducir el bajo desempeño de los estudiantes, fortalecer la formación y el apoyo a los docentes, dotar a las escuelas de la infraestructura adecuada y digna para los estudiantes, así como que  la SEP presente un plan de mediano y largo plazo, con metas medibles y rendición de cuentas, 

Sin embargo, y en un mensaje dirigido a la comunidad educativa mexicana, Andreas Schleicher, el director de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), felicitó a maestras y maestros, directores, estudiantes y familias por los resultados de PISA 2025, los cuales, afirmó, reflejan la resiliencia del Sistema Educativo Mexicano, 

Schleicher destacó que México logró la ampliación de oportunidades educativas sin un aumento de la brecha de aprendizaje, además de mantener estables sus aprendizajes en un escenario internacional en el que numerosos sistemas educativos han registrado retrocesos.

Schleicher consideró que los datos de PISA muestran una característica relevante de México: la resiliencia de su sistema educativo. En particular, destacó el comportamiento del país en ciencias, área central de la evaluación más reciente, donde los resultados tuvieron una mejoría.

También resaltó que México consiguió mantener relativamente estable su posición en lectura, mientras otros sistemas educativos experimentaron disminuciones más pronunciadas.

El director de Educación de la OCDE señaló que el avance educativo no siempre se refleja en incrementos de los puntajes. En determinados momentos, explicó, evitar retrocesos y preservar los aprendizajes también representa un logro importante.

Cada quien con su lectura de resultados.